정이든 정보노트

애착 유형별 기준점 Bowlby는 아이들이 돌보는 사람과의 상호작용을 통해 배우는 것을 관찰했습니다. 많은 상호작용을 통해 아이들은 돌보는 사람의 접근성과 도움에 대한 기대치를 형성합니다. 이러한 기대는 자신과 보호자에 대한 어린이의 생각을 반영합니다. 애착 대상이 접근 가능하다는 점 외에도 반응할 가능성이 높다는 확신은 적어도 두 가지 변수를 설정하는 것으로 볼 수 있습니다. 자기가 누구에게나 특히, 애착 대상에게 도움이 되는 방식으로 반응할 가능성이 있는 사람으로 판단되는가를 중요시하게 생각합니다. 이러한 방식은 독립적입니다. 실제로 그들은 헷갈리기 쉽습니다. 그 결과 애착형의 모델과 자아의 모델이 상호 보완적이며 상호 확정적으로 발전할 가능성이 높습니다. 돌보는 사람에 대한 아이들의 생각과 돌보는 ..